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학습장애

학습장애를 진단하기 위하여 다양한 표준화된 검사도구(지능검사, 기초학습기능검사등)을 사용하여 지능이 평균이상의 수준인지, 지능과 학습기능간의 차이가 있는지 판별하며, 시지각검사를 통하여는 아동에게 시지각의 결함이 있는지 판별할 수 있다.
또한 비공식적인 검사들로 간단한 글을 읽고 내용 정리하기, 받아쓰기, 연산문제나 계산문제들을 풀어봄을 통하여 아동의 학습장애여부와 학습수준, 학습문제 등을 파악할 수 있다. 특정영역 즉 읽기, 쓰기, 산수 영역에서 어느 정도의 성취를 했는지, 아동의 학습장애 특성은 무엇인지, 아동의 학업적, 심리적, 발달적, 감각 및 지각적 강점과 약점을 평가하여 아동의 학습치료 및 교육목표를 설정하고 적절한 맞춤 개별 학습치료계획을 세운다.

학습장애를 진단하기 위한 기본검사

1. 지능검사
2. 기초학습기능검사(읽기, 쓰기, 산수 영역의 평가)
3. 학습준비도 검사
4. 시지각발달검사
5. 지각운동발달검사
6. 시각운동통합발달검사
7. 사회성숙도 검사
8. 감각방어평가
9. 감각통합장애평가
10. 작업평가
11. 언어평가

-참조자료-

기초학습기능검사
아동의 학습 수준이 정상과 어느 정도 떨어지는가를 알아보거나 학습 진단배치에서 어느 정도 수준의 아동 집단에 들어가야 하는가를 결정하는데 도움을 주는 도구임. 특히 학생들의 선수학습 능력이나 학습 결손상황의 파악, 학생들이 부딪치고 있는 학습 장애의 현상이나 요인 등을 밝혀내고 개별화 교육프로그램을 작성하는데 기여할 수 있음.

검사 대상
유치원에서 초등학교 6학년

기초 학습기능 검사의 검사명 및 측정요소

• ① 정보처리

  정보에 대한 학습자의 지각과정, 자극에 반응하는 시각-운동과정, 시각적 기억과 양, 길이, 무게 및 크기에 대한 관찰능력과 묶기, 분류하기, 공간적 특성과 시간에 따라 순서 짓기 등의 조직 능력, 학습자의 추론 및 적용 능력, 유추, 부조화된 관계 알기 등의 관계 능력을 측정

• ② 셈하기

  숫자변별, 수 읽기 등 셈하기의 기초 개념부터 간단한 가, 감, 승, 제, 십진 기수법, 분수, 기하, 측정 영역의 계산 및 응용 문제 등 실생활에 필요한 기초적인 수학적 지식과 개념을 측정하는 문항으로 구성

• ③ 읽기I(문자와 낱말의 재인)

  문자(낱자와 낱자군)를 변별하고 낱말을 다른 사람들이 이해할 수 있는 언어음으로 읽는 문항들로 구성되어 있으며, 읽기 능력을 측정하는 검사

• ④읽기II(독해력)

  하나의 문장을 제시하고 그 문장의 의미 즉, 문장에 나타난 간단한 사실과 정보를 기억하고 재생하는 능력을 평가

• ⑤ 쓰기

  아동들이 얼마나 낱말의 철자를 잘 알고 있는가를 측정하는 검사