국립정신건강센터 대표

1 장. 연구 목적
- 1 절. 연구의 목표 - 5
- 2 절. 연구의 배경 및 필요성 - 6
  1. 학생정신건강의 중요성과 학교의 역할 - 7
  2. 새로운 정신건강증진 프로그램의 이론적 배경 - 10
2 장. 연구 방법
- 1 절. 공동체 모델 개발 - 12
  1. 기존 프로그램 검토 및 자문회의 - 12
  2. 학교정신건강증진 공동체 모델 개발 - 33
  3. 학교정신건강증진 공동체 모델 평가 척도 선정 - 41
- 2 절. 공동체 모델 시범 적용 - 44
  1. 시범 학교 선정 - 44
  2. 진행자 선발 및 교육 - 44
  3. 프로그램 시범 적용 - 45
  4. 결과 수집 및 분석 - 47
3 장. 연구 결과
- 1 절. MIPAdo-CM-L - 49
- 2 절. MIPAdo-CM-S - 54
- 3 절. 결과 요약 및 해석 - 58
- 4 절. 진행자 평가 결과 비교 - 61
4 장. 프로그램 적용 시 문제점 및 어려운 점 -63
5 장. 보급 및 제도화를 위한 제언
- 1 절. 프로그램 관련 제언 - 65
- 2 절. 보급 및 제도화 방안 - 68

국립서울병원 이 창작한 [학술용역] 근거기반의 학교기반정신건강증진 공동체모델 시범적용

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