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정신보건인력 문화유능성 개발을 위한 기초연구

목 차

I. 서론 1
   연구의 필요성 및 목적 1
   연구내용 4
   연구방법 5

II. 본론 6

   이주민 정신건강과 정신보건서비스 이용 6
   문화 유능성 연구동향 8
가. 국외연구 8
  1) 문화와 정신보건 8
  2) 문화유능성 개념 12
  3) 조직에서의 문화유능성 16
  4) 근거기반실천과 문화유능성 20
  5) 문화유능성 교육훈련 24
  6) 문화유능성 평가 및 측정
나. 국내연구 34
다. 소결 37
   주요 국가 문화유능성 정책과 실천 38
가. 미국 38
  1) 정책배경 38
  2) 주 정부의 정신보건인력 문화유능성 개발 - 오레곤주 사례 45
  3) 문화유능성 훈련 프로그램 47
 나. 영국
  1) 정책배경 51
  2) 문화유능성 훈련 61
가) DRE RECAP Training 61
나) Race Equality Cultural Capability(RECC) 과정 63
  3) 문화유능성 평가 66
다. 호주 68
  1) 정책배경 68
  2) 주 수준에서의 정신보건 문화유능성 개발 - 빅토리아주 사례 74
가) 빅토리아주 문화유능성 정책 74
나) Victorian Transcultural Psychiatry Unit 76
  3) 문화유능성 훈련 평가 77
라. 국내 문화유능성 훈련 현황 79
마. 소결 82

III. 결론 84
References 87
부록 101
부록 1. 문화 유능성의 연구 인구집단, 정의, ㅁ델, 결과에 대한 기술적 정보 103
부록 2. 영국 지역사회 개발워커(CDW) 교육훈련 프레임웍 111
부록 3. Victorian Transcultural Psychiatry Unit(VTPU) 122
부록 4. QTMHC(Queensland Transacional Mntal Health Centre)의 교육훈련 132